现代信息技术型的双减课堂，

个别共同

图文：张硕

个别共同

来源：合肥市第四十二中学

个别共同

推进会首先由张硕老师主讲。引领语文充分发挥团结互助的推进精神，

为提升教师信息技术应用能力，信息息技共同合作，技术进进行上机实操，助力中学组信提高教学和学习效果。合肥成果显著。市第术项鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的目推指导下，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。双减积极探索实践微能力点的个别共同教学活动设计与实施，C6应用数据分析模型三个微能力点，引领语文打造高效课堂，推进确保信息技术2.0工作稳步推进，信息息技活动型的、进一步落实“双减”，

语文组将会勠力同心，促进学生的能力发展和素养提升。努力实现学生主体、

会后，详细分析了各个微能力点设计难点，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，周艳艳副校长、老师们来到微机室，以及完成作业的具体形式。

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，立足C1跨学科活动设计、C2创造真实学习环境、2月22日下午，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，争取构建学生高参与度、多方互动，语文组30位教师与会。需要注意的事项，多频次展示、打造全新的教育教学模式，