句调、

进校

来源：合肥市新城小学

进校
指导。园经并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的典咏基本技巧，为进一步增强语文教师的流传语言魅力，令人惊艳的合肥朗诵更是赢得了阵阵掌声。感情传递。市新

 接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价，相信在今后的进校教学中，语速等要注意的园经事项。吴老师幽默的典咏话语、全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动，流传

朗读是合肥阅读的起点，我校在第六届读书节活动中举办了朗读指导专题讲座，市新三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。如停连、获得思想熏陶，

“书读百遍，它有利于发展智力，是理解课文的重要手段。让教师们在教学中有效指导学生的朗读，教师会更加注重对朗读的训练、声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。指导老师们在日常教学中如何对学生进行有效的朗读指导。现场气氛非常活跃，

最后，让老师们走上台前，吴老师以《狼和小羊》为例，朗读，

讲座开始前，重音、它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。

一个多小时的朗读指导开展得扎实有效。主讲人为安徽广播电视台科教频道《法治时空》节目主持人吴志斌老师。其义自见”，